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来源: 南方日报网络版     时间:2019-11-14 05:59:36

444abcd

这是一份听起来近乎“疯狂”的工作:需要优秀的体力、脑力以及过人的沟通能力;需要拥有医学护理、金融管理、烹饪等

孩子们都特别敏感,都希望得到每位老师的关注,老师的言行举止对他们都非常重要,一个微笑,一个亲昵的动作,都有可能会改变一个孩子

甚至有些家长不解,那么原因到底是什么呢?1、热爱幼儿,给幼儿以关注 每个幼儿都渴望能得到我们的爱与关注

幼儿喜欢我们,那是因为我们满足了幼儿的被人爱与关注的需要

在我们的调查中发现,幼儿喜欢我们老师,那是因为: “她打电话叫我妈妈来接我”“她给我梳头打辫子”“她常摸我的头”“她说她喜欢我”“她上课看着我笑”“她去过我家”

“我尿裤子后,李老师帮我换

”“我不喜欢闫老师,因为我叫她,她不应我

”“我喜欢马老师,因为她经常对我笑,还经常弯下腰来跟我说话

” 我们的行为,有些是有意的,有些是无意的,但在幼儿的眼里却是对他们的关注和爱

我们要想得到幼儿的爱戴,那我们就应该经常对幼儿表示我们对他们的爱与关注

2、善于肯定善于肯定,这不单是指我们要善于表扬幼儿,更是指我们要创造机会,让幼儿在教育活动中获得成功的经验,让其在活动中,自我肯定

幼儿喜欢某项教育活动,主要原因是因为他们的才能,他们的努力得到了老师的肯定:“我喜欢跳舞,因为老师说,我跳舞跳得好

”“我喜欢画画,因为老师说,我画得好,还奖给我两朵小红花

”“我喜欢跑步,因为跑得快,比赛总得第一”“我喜欢梁老师,不喜欢贺老师;因为梁老师经常表扬我,贺老师批评我

”“我喜欢舞蹈课,因为我可以到讲台上去跳舞

”幼儿健康成长需要成功经验,哪怕是一点滴的成功,也会对幼儿的成长起巨大的促进作用,我们应该创造机会让每个幼儿都经常有机会获得成功的经验,这是对培养他们的学习、生活兴趣,培养他们自信心是十分有益的

千万不可从幼儿期开始就使幼儿成为“失败者”

3、乐于与幼儿一起游玩、交往幼儿是好交往的,幼儿又特别喜欢和教师交往

与教师交往,不仅能满足幼儿的交往需要,而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要:“我喜欢钻山洞游戏’,因为可以跟老师一起玩

”“我喜欢抓‘小鱼游戏’,因为老师来抓我们

”“我喜欢你们新老师,因为你们新老师跟我玩

”“我喜欢玩‘老狼老狼几点钟游戏’,因为可以让老师抓

”“我喜欢童老师,因为我们出去散步时她总是牵着我的手

” 4、给幼儿以表现的机会 幼儿是好表现的

因此特别喜欢那些能给其以表现机会的老师教育活动

如有的幼儿说:“我喜欢‘藏铃铛游戏’,因为找不到铃铛可以站出来唱歌

”(在我们游戏的设计中,它的原意是“‘找不到’铃铛挨罚站出来唱歌”;可是幼儿的想法和我们的想法却完全不一样,在他们的思维里,“‘找不到’铃铛可以站出来唱歌”,这一点是很值得我们幼儿教师注意的

“我喜欢魏老师,因为她经常提问我

”“我喜欢画画,画完后,可以把自己的画贴在教室

”“我喜欢听故事,因为但老师讲完故事后总让我站起来讲

”“我喜欢张老师,因为她说我嗓子好可以站出来指挥,打拍子

”“我喜欢马老师,因为她天天叫我发玩具”“我喜欢儿歌课,因为学儿歌可以唱给妈妈听

”作为教师应努力创造机会,让每个幼儿都有表现自我的机会,进而使得幼儿更加喜欢我们幼儿园所组织的各项教育活动

5、温柔地对待幼儿 幼儿的心灵是脆弱的,他们需要我们细心地呵护

许多幼儿说: “我喜欢黄老师,因为她不凶,不大声对我说话,不罚我

”“我不喜欢周老师,因为我已经不想吃了,她还叫我站在面前吃

”“我不喜欢老师,因为她老是叫我快点吃

” 做一位孩子们都喜欢的老师是每个幼师的心愿!做到这5点,家长信任,幼儿喜欢,再也不是问题哦~影响力不是我们的特色,教育才是




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